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东北师范大学关于修订博士研究生培养方案的指导意见

发布时间:2016-01-22文章来源: 浏览次数:

进入新世纪以来,党中央、国务院相继做出了“人才强国”、“建设创新型国家”等重大战略决策,教育部颁发了《关于实施研究生教育创新计划,加强研究生创新能力培养,进一步提高培养质量的若干意见》等重要文件,高度重视研究生创新能力和研究生培养质量的提高问题。为贯彻落实国家有关文件精神,深化博士学位研究生(以下简称博士生)培养模式改革,进一步提高博士生培养质量,借鉴国内外有关先进经验,并结合我校实际,特制定本意见。

一、指导思想

以科学发展观为统领,切实贯彻学校“尊重的教育”理念和走“强校之路,特色之路,开放之路”的发展思路,进一步明确博士生培养工作在学校发展与学科建设工作中的突出地位,以强化过程、优化环境为重点,以增强博士生创新能力、提高博士生培养质量为主旨,为创建“国内一流国际知名的研究型综合性师范大学”奠定坚实基础。

二、修订原则

1.要处理好课程学习与科学研究之间的关系。科学研究要贯穿博士生培养全过程;课程学习要体现为科学研究服务的宗旨,要有助于开阔博士生的学术视野,培养博士生批判性思考问题的意识和能力。

2.要处理好导师指导与博士生自主学习和研究之间的关系。要为博士生学习和研究提供充分的自主空间;导师指导要有助于引导和促进博士生的自主学习和研究。

3.要处理好导师负责制与集体指导之间的关系。切实贯彻导师负责制,明确导师在博士生培养过程中的责任和义务,充分发挥导师的主观能动性;有效实施集体指导制度,注重发挥集体智慧,拓宽博士生学术视野,实现博士生的个性化培养。

4.要处理好过程和结果之间的关系。在注重结果的同时,加强过程指导和评价,努力实现过程和结果的有机统一。

5.要处理好科学研究和人才培养之间的关系,注重创新能力培养与创新成果取得的有机统一,努力实现科学研究和人才培养的相互促进。

三、培养目标

培养适应国家经济社会和科学技术发展需要,具有强烈的社会责任感,宽厚的专业素养,高度的创新精神,独立的科研能力和专业实践能力,德智体美等方面全面发展,能够胜任高等学校和科研机构教学和科研工作的高层次专门人才。

各培养单位应结合学科、专业特点,制定博士生的具体培养目标。

四、修业年限

博士生培养实行弹性学制,最低修业年限为3年。生源为3年制硕士生的全日制博士生基本修业年限为3年,非全日制博士生或生源为2年制硕士生的博士生基本修业年限为4年;硕博连读研究生基本修业年限为5年。基本修业年限为四年的博士生可以申请提前毕业,提前毕业的条件由各学科专业自行确定。

五、培养方式

(一)在博士生培养过程中,应合理安排课程学习、科学研究、学术交流和教育实践等各个环节,科学研究应贯穿培养的全过程。

1.博士生入学后二个月内,应在导师指导下确定研究方向和领域,制定个人研究和学习计划,并由博士生指导小组审查通过后报学院备案。博士生指导小组的组成详见《东北师范大学关于建立实施博士学位研究生指导小组制度的规定》。

2.必修课程的学习安排在第一学年内完成。课程实施方式可灵活多样,一般应以专题研讨为主。

3.博士生应尽早进入学位论文研究阶段。在博士生的学位论文研究过程中,导师和导师集体要加强对博士生的全程指导和检查。学位论文审查具体实施办法详见《东北师范大学关于实施博士学位论文审查制度的规定》。

4.实行学术交流和报告制度。博士生在学期间应至少参加全国性或国际性学术会议1次,并提交自己撰写的学术论文;应至少在全国性或国际性学术会议上宣读自己撰写的学术论文1次或在校内学院范围以上公开做学术报告2次;提倡联合培养,鼓励并创造条件资助博士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。

5.实行博士生助教制度。鼓励无高校教学经验,且有志于从事高校教学工作的博士生在学期间兼做助教。

(二)博士生的培养采取导师负责和集体培养相结合的方式。各培养单位应以二级学科专业或相关学科专业为基础成立博士生指导小组。具体实施办法详见《东北师范大学关于建立实施博士生指导小组制度的规定》。

六、课程学习

1.课程设置

博士生课程分为必修课和选修课。必修课分为公共必修课和专业必修课;选修课分为公共选修课和专业选修课。

(1)必修课(8学分)

①公共必修课

马克思主义理论课旨在提高博士生的马克思主义理论素养和水平。由马克思主义研究院组织开设。

马克思主义理论课60学时 3学分 秋季学期开设

②专业必修课

专业必修课由各学科专业自行开设,可按二级学科或一级学科设置。建议由多位博士生导师共同参与实施。

学科理论与方法专题研究60学时 3学分

学科前沿专题研究40学时 2学分

(2)选修课(2学分)

①公共选修课

主要包括外国语类课程和高校教师专业发展类课程。外国语课程包括第一外国语和第二外国语,旨在加强博士生用外语进行学术交流的能力。由外国语学院组织开设。高校教师专业发展类课程主要面向有志于从事高校教学的博士生,培养博士生从事高校教学的技能。由教育科学学院组织开设。

②专业选修课

专业选修课主要由各学科专业自行开设,可按导师方向设置。博士生应至少修读1门不少于2学分的选修课程。

2.课程考核

凡博士生培养方案中开设的各门课程,都要进行考核。考核可采取多种形式进行,要注重对博士生多方面能力的综合检测。各学科专业在培养方案中要明确规定切实可行的课程考核形式。课程考核按百分制计算。必修课75分以上为合格,选修课60分以上为合格。

3.学分要求

博士生课程学习应至少修得10学分,其中必修课不少于8学分,选修课不少于2学分。各门课程在学习完毕并经考核合格后,方可获得规定的学分。

七、学位论文

博士学位论文是博士生在导师和导师集体指导下,独立完成的、系统完整的、有创造性的学术论文。论文应能反映出博士生已经掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,具有独立从事科学研究工作的能力。

学位论文研究须经过三次审查:前期审查,主要审查学位论文的选题和研究设计;中期审查,主要审查学位论文的进展和完成情况;后期审查,全面审查博士学位论文的质量和水平。

博士生在学期间须依据《东北师范大学关于博士学位研究生在学期间公开发表学术论文的基本要求》,达到学术论文发表要求,方可参加博士生学位论文答辩。

八、毕业与学位授予

博士生在规定修业年限内完成课程学习,修满规定学分,通过思想品德考核、学位论文答辩,符合毕业资格,准予毕业;符合《中华人民共和国学位条例》有关规定,达到我校学位授予标准,经学校学位评定委员会审核,授予博士学位。具体办法详见《东北师范大学学位授予工作细则》

九、本《意见》自2007级博士生起开始实施,其它年级可参照执行。

十、本《意见》的解释权归东北师范大学研究生院。

东北师范大学

2007年8月31日

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